Kleine Forscher auf Entdeckungsreise – erfolgreiche MINT-Projekttage an der Josefschule

Kleine Forscher auf Entdeckungsreise – erfolgreiche MINT-Projekttage an der Josefschule

Unsere MINT‑Projekttage waren ein voller Erfolg! An vielfältigen Stationen haben die Kinder forschend‑entdeckend gearbeitet, ausprobiert und spielerisch Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik erlebt. Ziel war es, Neugier zu wecken, Forscher‑ und Teamgeist zu stärken und grundlegende Konzepte anschaulich zu vermitteln. Die Atmosphäre war dabei angenehm und entspannt — Lernen mit Freude stand im Mittelpunkt.

Drei Tage lang erforschten, bauten, programmierten und experimentierten die Kinder hochmotiviert. Durch die vielfältigen Lernangebote erlebten die Schülerinnen und Schüler einen klaren positiven Lerneffekt — neugieriges Ausprobieren und selbstständiges Denken standen im Mittelpunkt.

Die Projekttage fanden jahrgangsübergreifend statt. Ältere Kinder halfen jüngeren, gemeinsame Aufgaben förderten das soziale Miteinander und ermöglichten differenziertes Lernen: jede Schülerin und jeder Schüler konnte auf dem eigenen Niveau mitwirken.

Die 4 K’s wurden an diesen Tagen aktiv gelebt…
Während der Projekttage standen diese zentralen Kompetenzen im Fokus:

  • Kommunizieren – Austausch in Teams, Präsentieren von Ergebnissen
  • Kollaborieren – gemeinsames Planen und Bauen in gemischten Gruppen
  • Kreativität – eigene Lösungen entwickeln, z. B. bei Murmelbahnen, Lego WeDo, Wenn-Dann-Maschinen
  • Kritisches Denken – Hypothesen aufstellen, Experimente auswerten (z. B. Experimente mit Wasser, Schwimmen und Sinken)

Die Projekte im Überblick:

  • Unsere Natur
    Entdecken von Pflanzen, Tieren und Lebensräumen vor Ort; Sammeln, Beobachten und Bestimmen mit Lupen, Samenpappen und Kresse, Malen mit Naturfarben,…
  • Unser Sonnensystem und seine Planeten
    Planeten kennen lernen und vergleichen, Aussehen und Eigenschaften, Entfernungen im Weltall, Modelle bauen, Sonnensystem im Schuhkarton,…
  • Schwimmen und Sinken
    Experimente mit unterschiedlichen Materialien: Warum manche Dinge schwimmen und andere sinken, Flöße und Schiffe bauen,…
  • Optische Phänomene
    3 D-Phänomene (z.B. Hand zeichnen), Illusionen, Drehbilder und Kaleidoskope herstellen, Kinnbilder gestalten, Daumenkino, Muster legen nach M.C. Escher,…
  • Experimente mit Wasser
    Wasserfilter selbst bauen, Teelicht-Challenge (Oberflächenspannung), Wasserexplosion, „Lavalampe“ aus Wasser, Wasser stapeln, Versuche mit Wasser und Sauerstoff,…
  • Bee‑Bots on tour
    Grundlagen des Programmierens mit den Bee‑Bots: Wegplanung, Problemlösen und Teamarbeit, eigene Wege und Parcours für Bee-Bots erfinden und gestalten, eigene Karten gestalten,…
  • Wir konstruieren Spiele aus Pappe (z. B. Murmelbahnen) Stapeltürme bauen, Herstellen eines Mikado-Spiels, Bau von Murmelbahnen, Erkennen und Lösen von statischen Problemen
  • Programmieren mit Lego WeDo 2.0 Bau und Programmierung eines Mondfahrzeugs, das Gegenstände schieben kann, freies Konstruieren und Programmieren von kleinen Robotern (z. B. Schnecke, Rennauto, Roboter mit Greifarmen, Murmellastwagen…)
  • Bau von Wenn-Dann-Maschinen Kennenlernen des Prinzips, eigene Konstruktionsversuche von Wenn-Dann-Maschinen und deren Testung

 

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Das Känguru der Mathematik

Das Känguru der Mathematik

Alle Kinder der 3. und 4. Klassen haben im April am Känguru-Mathematikwettbewerb teilgenommen. Jeder bekam für seine Leistung ein kleines Geschenk. In diesem Jahr waren es Creative-Stäbchen, mit denen die Schülerinnen und Schüler allerhand nach Anleitung oder frei bauen können. Zwei Kinder konnten besonders viele Punkte erzielen und erhielten Sonderpreise. Nächstes Jahr machen wir auf jeden Fall wieder mit!

 

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Fahrzeugbau im Sachunterricht

In der Unterrichtseinheit „Fahrzeuge konstruieren“ bauten die Schülerinnen und Schüler der Klasse 2a kürzlich eigene Fahrzeuge aus Verpackungsmaterialien und Alltagsgegenständen. Die kreativ gestalteten Flitzer mussten anschließend im Fahrzeugtest ihre Fahrqualitäten beweisen. Ein gutes Beispiel wie Technik und Upcycling unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit miteinander verbinden kann.

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„Josefschule Helau“ – Gute Laune und tolle Stimmung am Karnevalsfreitag in der Josefschule

"Josefschule Helau" - Gute Laune und tolle Stimmung am Karnevalsfreitag in der Josefschule

Nachdem die Schülerinnen und Schüler bereits zwei Stunden in der eigenen Klasse gefeiert hatten, begann das bunte Treiben mit der traditionellen Polonaise Blankenese durch die ganze Schule bis in die Aula. Dort startete dann die Karnevalsparty mit vielen tollen und lustigen Beiträgen aus den Klassen. Es wurden Witze erzählt, ein englisches Mitmach-Gedicht performt, ein Sockentheater gezeigt, live gesungen und viel getanzt. Gut gelaunt zogen die kleinen Narren und Närrinnen nach rund 60 Minuten Ramba Zamba zurück in ihre Klassen.

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Handball-Schnuppern

Handball-Schnuppern

Auch in diesem Jahr bot der Herzebrocker SV wieder für unsere Viertklässler ein Handball-Schnuppertraining an.

Eine Doppelstunde lang konnten die Jungen und Mädchen an fünf verschiedenen Stationen ihr Geschick mit dem Handball trainieren und beweisen.

Einige Schülerinnen und Schüler sind bereits aktive HandballerInnen im Verein.

Den Kindern und Lehrkräften hat es riesigen Spaß gemacht!

Wir sagen „Herzlichen DANK“!

Matteo 4a

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„Ich bleibe ruhig und entspannt, denn in der Ruhe liegt die Kraft“ – Selbstbehauptungs- und Resilienztraining nach dem Konzept ‚Stark auch ohne Muckis‘ mit Catherine Filies

"Ich bleibe ruhig und entspannt, denn in der Ruhe liegt die Kraft" - Selbstbehauptungs- und Resilienztraining nach dem Konzept 'Stark auch ohne Muckis' mit Catherine Filies

Zwei Wochen war Frau Filies bei uns zu Gast, um mit unseren Zweit- und Viertklässlern ihr Selbstbehauptungs- und Resilienztraining durchzuführen. In jeweils zwei 3-stündigen Unterrichtsblöcken lernten die Kinder, wie sie Alltagsprobleme und Herausforderungen auf friedliche Weise bewältigen können. Mit wachsendem Selbstbewusstsein übten die Schülerinnen und Schüler eine mutige Körperhaltung und klar intonierte Äußerungen („Lass mich los!“) in spielerisch-provokanten Situationen. Mit einfachen, praktischen Strategien lernten sie, wie es ihnen zunehmend gelingt, mit Beleidigungen, Wegnahme von Gegenständen und körperlicher Gewalt eigenständig und gewaltfrei umzugehen. Dafür schlüpften sie immer wieder abwechselnd in die Rolle von Mücke (lästig und ärgert), Schaf (Mitläufer) und Löwe (bleibt gelassen und lässt sich nicht einschüchtern). Als „Löwe“ erprobten die Kinder, wie wichtig es ist, sich nicht ärgern zu lassen, sondern aus der Situation herauszugehen.

Auch sollten die Kinder erfahren, wie hilfreich und stärkend es ist, Konflikte gemeinsam zu lösen. Das Training schafft somit auch ein Gefühl von Zusammenhalt und Sicherheit in der Gruppe.

Konflikte sollen auf Dauer minimiert werden und jedes Kind soll spüren, dass es wertvoll und Teil eines starken Teams ist…. „Ich bin gut so wie ich bin!“

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Weihnachtsmarkt der Josefschule – ein gelungener Auftakt der Adventszeit!

Weihnachtsmarkt der Josefschule - ein gelungener Auftakt der Adventszeit!

Eigentlich sollte der Weihnachtsmarkt der Josefschule, der in diesem Jahr zum zweiten Mal durch den Förderverein initiiert wurde, auf dem Schulhof stattfinden. Die Familie Wöstmann hatte extra zwei wunderschöne Tannenbäume gespendet, damit der Markt einen festlichen Rahmen erhält. Leider machte das Regenwetter einen Strich durch die Rechnung, sodass die Marktstände und die Weihnachtsbäume kurzerhand in die Aula der Josefschule umzogen.

Rund 2 1/2 Stunden buntes Treiben sorgte für eine fröhliche Stimmung. Nach der offiziellen Begrüßung durch die Vorstandsmitglieder des FöV Frau Schmelzer und Frau Vielstädte stimmte der Schulchor die zahlreichen Gäste mit adventlichen Liedern, die teilweise auch zum Mitsingen animierten, ein.

In den Wochen zuvor war in allen Klassen eifrig gebastelt worden – die Ergebnisse konnten sich sehen lassen! Viele schöne und kreative Geschenkideen sind durch die tatkräftige Unterstützung von Eltern und Lehrkräften entstanden, die nun von den Kindern an den Ständen angeboten wurden. Manche Präsente waren sehr schnell vergriffen, andere wurden geschäftstüchtig beworben! Die Einnahmen fließen in die Klassenkassen.

In lockerer Atmosphäre lernten die Schülerinnen und Schüler ganz nebenbei den Umgang mit Wechselgeld und Rabatt…. „Kommen Sie zum Stand der Klasse 4a. Jetzt alles 50 % günstiger!“

Die Klasse 3b hatte sich noch etwas Besonderes ausgedacht: Die Kinder hatten eine Tombola vorbereitet, die regen Anklang fand.

Auch der Offene Ganztag war mit einem Stand vertreten und bot u.a. Kreatives aus Filz an.

Für das leibliche Wohl sorgten Eltern vom Förderverein, die im Akkord Waffeln backten, Punsch und Kaffee ausschenkten sowie Muffins, Brezeln und Kaltgetränke anboten.

Und am Ende sind sich alle einig – der Weihnachtsmarkt war wieder ein voller Erfolg! Allen Beteiligten sei ganz herzlich für ihre Unterstützung gedankt.

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Weihnachtspäckchenaktion „Kleiner Prinz“ – Ich schenk‘ dir meinen Stern

Auch in diesem Jahr hat sich die Josefschule wieder an der Aktion „Kleiner Prinz“ beteiligt, um bedürftigen Kindern in Rumänien zum Weihnachtsfest eine Freude zu bescheren. Über 50 liebevoll gepackte Päckchen für Jungen und Mädchen im Alter von 1 – 12 Jahren konnten dem Organisationsteam der Internationalen Hilfe für Kinder in Not e.V. am 17.11.25 überreicht werden.

Wir sagen allen Familien, die sich an der schönen Aktion beteiligt haben, herzlich DANKE!

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Oliver Scherz – ein Schauspieler, der nie geplant hatte, Autor zu werden

Oliver Scherz - ein Schauspieler, der nie geplant hatte, Autor zu werden

Die Woche in der Josefschule begann für alle Josefschülerinnen und Schüler mit einem „Highlight“! Der bekannte Kinderbuchautor Oliver Scherz war zu Gast bei uns und las aus seinen Büchern „Ben. Schule, Schildkröten und weitere Abenteuer“ und „Keiner hält Don Carlo auf“. Und das war längst nicht alles… Scherz spielte streckenweise Szenen und schlüpfte in die Rollen seiner Hauptfiguren. Passend zu den Inhalten sang er eigene Songs, begleitete sie auf der Gitarre und forderte sein Publikum auf, ihn dabei zu unterstützen. Das ließen sich die Schülerinnen und Schüler nicht zweimal sagen und waren mit Eifer und Stimmgewalt bei der Sache.

Während die Geschichten von Ben eher die jüngeren Zuhörerinnen und Zuhörer ansprechen – vor allem diejenigen, die „endlich sechs Jahre sind“, eignete sich die Thematik des 11-jährigen Carlo, der seinen Papa in Palermo besuchen möchte, für etwas ältere Kinder. Beide Bücher erzählen von Abenteuern, die den jungen Helden durchaus auch Mut abverlangen und sie an ihren Herausforderungen wachsen lassen. Im Nachgang berichteten viele Kinder von ähnlichen „Mut-Geschichten“ oder auch von ihren Erlebnissen mit Schildkröten.

Sowohl die jüngeren als auch die älteren Kinder hingen an Scherz‘ Lippen und zeigten sich im Anschluss an die Lesungen sehr interessiert, mehr über den Autor und seine Geschichten sowie den Beruf des Schriftstellers zu erfahren. Scherz erzählte, dass er eigentlich Schauspieler sei und nie vorhatte, Autor zu werden. Als aber seine Tochter geboren war, schrieb er sein erstes Bilderbuch für sie. Damit war der Grundstein gelegt.

Sein Leben als Autor sehr vielseitig sei, berichtet Scherz… Geschichten ausdenken, schreiben, als Hörbuch im Studio einlesen, Lieder schreiben für die Lesungen, ja sogar an die Schauplätze seiner Geschichten reisen, um selbst die Orte, die in den Büchern vorkommen, kennenzulernen. Sehr erstaunt waren die Schülerinnen und Schüler, dass Oliver Scherz ungefähr ein 3/4 Jahr an einem Buch arbeitet. Bis es allerdings im Buchladen gekauft werden kann, vergeht noch mehr Zeit.

Zum Abschluss ermutigte der Autor sein Publikum, viel zu lesen, selbst eigene Geschichten zu schreiben und verabschiedete sich mit einer Autogrammrunde.

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